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sábado, 18 mayo, 2024

Profesores universitarios celebran su día en un país donde sus sueldos espantan

“Resulta increíble que existan aún algunos profesores en Venezuela. Los sueldos espantan. No hay seguros, se robaron el dinero de las cajas de ahorro, los sindicatos, los gremios y los IPP”, dijo el presidente de la Asociación de Profesores de la USB, William Anseume

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Caracas.- Venezuela celebra este lunes, 5 de diciembre, el Día del Profesor Universitario, precisamente cuando el gremio denuncia que esta profesión se caracteriza por salarios bajos que se disuelven ante los índices de inflación y la falta de condiciones para ejercer su labor. 

El presidente de la Asociación de Profesores de la Universidad Simón Bolívar (USB), William Anseume, indicó que “resulta increíble que existan aún algunos profesores en Venezuela, cuando los sueldos espantan. No hay seguros, se robaron el dinero de las cajas de ahorro, los sindicatos y los gremios. Las condiciones laborales, de laboratorios, de la investigación, son nulas”. 

Además, se preguntó: “¿Quién puede investigar, dar clases y difundir el conocimiento adquirido a la sociedad a un mismo tiempo, en estas paupérrimas condiciones, laborales, sociales, de espacios físicos y materiales?”. 

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Anseume responsabiliza al gobierno de Nicolás Maduro de la situación actual del gremio al que pertenece y del deterioro de la educación en el país a través de sus medidas gubernamentales.  

«Es un plan destructivo de los conceptos de educación, de universidad y de profesor universitario. La autonomía universitaria, decretada entonces por Edgar Sanabria, aunque está establecida en la Constitución, no existe para nada en la Venezuela actual», dijo el presidente de la Asociación de Profesores de la USB. 

Los profesores universitarios ganan desde 27,14 bolívares (auxiliar docente III TCV 2 horas) hasta 522,16 bolívares (titular dedicación exclusiva), según los tabuladores compartidos por el Ministerio de Educación Superior en el mes de marzo del 2022, lo que equivale desde 2,35 hasta 45 dólares. Estos montos se podrían aumentar con las primas que reciben.

Por su parte, el presidente de la Asociación de Profesores de la Universidad Central de Venezuela (Apucv), José Gregorio Afonso, destacó que, pese a las dificultades, los académicos conservan su motivación de formar a los profesionales que requiere el país y espera que con las investigaciones puedan presentar soluciones a los grandes problemas nacionales. 

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No nos doblega el poder y su arbitrariedad”, indicó en honor a este día, que, aunque debería ser una oportunidad para celebrar su labor, es usado para destacar que su lucha continúa porque las condiciones actuales hacen que los académicos venezolanos emigren a otros países en búsqueda de mejores salarios y condiciones de vida. 

“Emigraron por una política universitaria que orienta la administración de Maduro, que ha tenido como resultado universitarios pobres y universidades en ruinas. Es decir, ha hecho que se vayan todos los educadores porque los condujo a vivir en condiciones de pobreza extrema”, dijo Afonso por vía telefónica a El Pitazo

La rectora de la UCV, Cecilia Arocha, añadió que la labor del profesorado venezolano es de vital relevancia, puesto que tiene en sus manos la formación de los futuros profesionales del país, a quienes transmite su experiencia y conocimiento con dedicación, responsabilidad y esperanza. 

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“Cada docente debe ser considerado pilar fundamental en la sociedad, porque constituye uno de los modelos a seguir por parte de la juventud y son los responsables de otorgarles a nuestros jóvenes las directrices y herramientas para el comienzo y desarrollo exitoso de sus respectivas carreras”, acotó Arocha. 

A su vez, la rectora de la UCV abogó por la autonomía universitaria, pues evoca soberanía, emancipación y autogobierno, sin depender de otros y sin subordinación. 

Finalmente, Afonso también destacó la importancia de defender la autonomía, pues significa velar por la “carrera académica, de la pretensión del gobierno de bajar la calidad y eliminar el concurso como método de ingreso del personal docente y los ascensos por investigación”. 

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